En la década de 1990, la ciudad de Quito contaba con una población aproximada de1,336,237 habitantes (INEC, 1990), y la formación en arquitectura se concentraba exclusivamente en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central del Ecuador. En la actualidad, Quito supera los 2,679,722habitantes (GAD DMQ, 2024), y quienes desean estudiar arquitectura disponen de al menos diez opciones universitarias.

El primer proceso de masificación universitaria se produjo en la década de 1970, tras la eliminación del examen de ingreso en la Universidad Central. Esta medida derivó en una incorporación indiscriminada de estudiantes, lo que obligó a improvisar tanto en infraestructura como en planta docente. Como consecuencia directa, se registró un descenso en la calidad académica y un progresivo deterioro del mercado laboral del arquitecto.

En la actualidad se evidencia una segunda masificación, de mayor escala y complejidad. Existen 800 arquitectos egresados anualmente y cerca de 6.000 estudiantes en formación en las distintas escuelas de Quito. Este fenómeno no es exclusivo de la arquitectura; se replica en otras profesiones tradicionalescomo medicina, derecho e ingeniería, donde la sobre oferta de profesionales supera ampliamente la capacidad de absorción del mercado.

Si bien en los años setenta ya se configuraba un escenario de sobreoferta, cinco décadas después la demanda profesional no ha crecido en proporción. En contraste, el número de aspirantes continúa en aumento. Diversos análisis coinciden en que una parte significativa de esta generación se está formando para un mercado laboral restringido, caracterizado por alta competencia, precarización de honorarios y una preocupante renuncia a la calidad como principio rector de la disciplina.

La arquitectura, por su naturaleza histórica y cultural, ha sido una profesión de alta especialización caracterizada por un grupo pequeño de arquitectos. Su ejercicio exige estándares elevados de formación, pensamiento crítico y responsabilidad técnica. Desvirtuar estos principios mediante procesos demasificación indiscriminada compromete no solo la calidad del entorno construido, sino también la sostenibilidad profesional de quienes la ejercen.

Para dimensionar esta problemática, basta comparar la relación entre número de arquitectos y población en otras ciudades del mundo, donde se evidencian desequilibrios significativos.

‍¿Qué hacer?
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‍Resulta imprescindible transparentar ante la sociedad la realidad del mercado laboralde la arquitectura. Paralelamente, las universidades deben asumir un rol activo en la regulación de la oferta académica, reduciendo el ingreso desproporcionado de estudiantes y diversificando la formación hacia campos emergentes vinculadosa la ciencia y la tecnología, como el medio ambiente, la innovación material ola nanotecnología. Solo através de estas acciones será posible recuperar los estándares de calidad en la arquitectura y restituir la dignidad laboral de los profesionales comprometidoscon la disciplina.

Fuentes:

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Figura 6. Vivienda dealta densidad y baja altura. Fuente: Fátima Chávez, Juliana Pozo, 2024.




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